TRACTAMENT REEDUCADOR EN DISCALCÚLIES (1)

 

En l’estimulació i suport, s’ha d’utilitzar material concret i atractiu que es pugui manipular, ordenar i fer conjunts. Així es podrà entendre la noció / concepte de nombre, el seu passatge simbòlic a gràfic i el signe matemàtic.

Els símbols matemàtics constitueixen un “altre procés de lectura” , específic.

S’ha de treballar la composició i descomposició dels nombres i els valors relatius de les seves xifres, així com l’ordre creixent i decreixent dels mateixos.

Comptar enrere serà una de les funcions metodològiques exigents, ja que s’ha de posar en pràctica la memòria de treball i la representació mental.

La noció de quantitat (igual – menor que…- més gran que…), serà decisiu en el desenvolupament del concepte numèric, sempre acompanyat en el començament pel suport visual.

 abaco

 

Deixa un comentari

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

Esteu comentant fent servir el compte WordPress.com. Log Out / Canvia )

Twitter picture

Esteu comentant fent servir el compte Twitter. Log Out / Canvia )

Facebook photo

Esteu comentant fent servir el compte Facebook. Log Out / Canvia )

Google+ photo

Esteu comentant fent servir el compte Google+. Log Out / Canvia )

Connecting to %s