Arxiu d'etiquetes: adopcions

Vivències de l’adopció en el nen:de 7 a 12 anys (3)

Publicat el per
Respon

Adopción5            De 7 a 12 anys: Vivències de l’adopció en el nen (3)

De 7a 12 anys, els nens adoptats identifiquen la relació biològica i familiar i entenen el significat de l’adopció. Poden sentir-se més o menys còmodes amb la seva diferència, segons els conjunt de les seves vivències. Són conscients del dolor que comporta el seu abandonament i és molt important parlar, donar missatges positius, acompanyar els sentiments i deixar que aflorin. L’infant pot arribar a pensar que ell va tenir la culpa del seu abandonament, que té poc valor…

Caldrà recordar-li la seva força, la seva valentia per seguir endavant, malgrat les seves difícils circumstàncies, i remarcar que el seu abandonament només és atribuïble als problemes dels adults i que els pares (mestres, els tiets…) l’estimen i l’estimaran sempre, el que no vol dir que no l’hagin de renyar quan es comporta malament, o no fa els deures.

“L’adopció a l’escola – ADDIF (Associació en defensa del dret de la infància a la família)”

El nen adoptat: fases evolutives en les noves relacions. (2)

Publicat el per
Respon

Adopción2

De 0 a 6 anys: Vivències de l’adopció en el nen (2)

“Segons l’edat o etapa evolutiva dels infants es viu l’adopció de manera diferent.

En la primera etapa de 0 a 6 anys, la seva història participa del mateix realisme màgic que els contes i fabulacions de tota mena; l’important és que es familiaritzi amb la terminologia de la família i de l’adopció sense connotacions negatives, que incorpori idees i expressions com “estar a la panxa d’una dona, la teva “mare biològica”, que no et va poder fer de mama”, així com els termes “mare adoptiva”, “orfenat”, “fill biològic / adoptiu”, etc.

“L’adopció a l’escola – ADDIF (Associació en defensa del dret de la infància a la família)”

Dificultats en la integració escolar dels menors adoptats

Publicat el per
Respon

Ninos_afectados_autismo_escuela_especial_Aleph
La majoria d’estudis conclouen que els menors adoptats, s’integren amb normalitat al nou entorn escolar. Tot i així, aproximadament un 20% de les famílies adoptives perceben dificultats tant en els resultats escolars dels seus fills, com en l’actitud a l’aula.
Aquestes dades indiquen que existeix una certa desavantatge i que necessiten realitzar un esforç adicional.
Cal sensibilitzar als mestres i als educadors per tal d’afavorir un major respecte al ritme d’aquests nens i donar més temps per incorporar els aprenentatges instrumentals i així disminuir els risc de fracàs i d’ansietat envers l’aprenentatge.

_____________________________________________________
La mayoría de estudios concluyen que los menores adoptados, se integran con normalidad al nuevo entorno escolar. Sin embargo aproximadamente un 20% de las familias adoptivas tienen dificultades en los resultados escolares y en la actitud de sus hijos en el aula.
Estos datos indican que existe una cierta desventaja con respecto a los otros niños, cosa que implica que han de realizar un esfuerzo adicional.
Es necesario sensibilizar a maestros y educadores promoviendo un mayor respeto al ritmo de estos niños y dar más tiempo para que puedan incorporar los aprendizajes instrumentales y así disminuir los riesgos del fracaso y la ansiedad en sus estudios.